Regardez les plénières de l’édition 2026 en cliquant sur les images :

**Classes multiâges, d’autres normes pédagogiques**

Les classes du rez-de-chaussée : Françoise Carraud, Rémi Charoy, Audrey Chérubini, Rosario Elia, Camille Fréchet, Céline Jacquet

Cinq enseignant·es d’une école de Rep ont choisi une nouvelle organisation pédagogique : des classes multi âges (du CP au CM2) et mise en œuvre d’une autre pédagogie mettant l’hétérogénéité de leurs élèves au centre de leur travail. Accompagné·es par une chercheuse, elles et ils ont écrit un livre racontant leur travail. La conférence présentera le projet, l’accompagnement par la recherche et l’activité réelle au quotidien, ainsi que les difficultés à faire comprendre ces changements normatifs.

**Racismes, pédagogie critique et intersectionnalité : du territoire à la salle de classe**

Francine Nyambek Mebenga
Le propos s’appuie sur les concepts de racisme et de discrimination systémiques pour décrypter la manière dont ces phénomènes travaillent l’institution scolaire française, son organisation et son fonctionnement ordinaire dans des contextes multiculturels et ségrégués (composition des établissements et des classes, pratiques professionnelles, rapports aux élèves et aux familles, supports pédagogiques, etc.).
Il insiste sur l’imbrication de la race, comme système de domination, avec celui de la classe et du genre pour inviter à une approche complexe des discriminations ethnoraciales en éducation. Les enjeux et les leviers d’une pédagogie antiraciste transformatrice sont également explorés.

**Les violences sexuelles faites aux enfants**

Table ronde avec : Nathalie Mathieu , Mai Lan Chapiron et Emmanuelle Piet

En moyenne, 3 enfants par classe sont victimes de violences sexuelles. Face à cette réalité tragique, l’institution scolaire a un rôle majeur de prévention, repérage et signalement.

En plaçant au centre des échanges la mise en œuvre de l’EVAR/S et la formation indispensable de toutes et tous les enseignant·es, cette table ronde réunissant Nathalie Mathieu, ex-coprésidente de la Ciivise, Mai Lan Chapiron, autrice et présidente de l’association Mille miettes, et Emmanuelle Piet, médecin de PMI et présidente du Collectif Féministe Contre le Viol, abordera la nécessité d’outiller durablement les professionnel•les de terrain pour briser l’omerta et garantir la sécurité des élèves.

**L’école à l’épreuve de l’affaire Dreyfus : parcours d’enseignantes entrées en dissidence**

Mélanie Fabre

L’affaire Dreyfus est un catalyseur dans l’entrée en dissidence d’enseignantes refusant de cautionner le complot d’État.
Cet événement représente pour elles l’occasion d’une réflexion sur les faillites de l’école, mais également une injonction à l’action, notamment par l’éducation populaire.
Cette conférence veillera à proposer des mises en perspective contemporaines au sujet de menaces qui pèsent sur l’école et de la capacité de résistance du corps enseignant pour défendre les valeurs fondatrices de l’école laïque.

UDA 2026 : c’est aussi à la maison

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