Les dispositifs d’intégration : CLIS en élémentaire et UPI dans le secondaire, ont pour beaucoup, dépassé le seuil maximum d’élèves prévu par les circulaires de l’Education Nationale. Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) manquent. Plusieurs CLIS n’en ont pas et l’enseignant se retrouve alors seul à gérer des élèves qui ont tous des niveaux et des difficultés différentes.